Ethik als Schlüsselkompetenz

 

Projektleitung:

AOR Dr. Julia Dietrich

Tel.: +49 / 7071 / 29-77986

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Ziele

Das Ziel des Arbeitsschwerpunkts „Ethik als Schlüsselkompetenz“ ist es, ethische Reflexion in BA- und MA Studiengängen sowie in der Graduiertenbildung zu etablieren. Zu Ihrer Information und Unterstützung bieten wir:

 

  • umfangreiche Materialien zur Ethik als Schlüsselkompetenz des Projekts "Verantwortung wahrnehmen"
  • weitere Links zu Institutionen oder Projekten und zu Materialien, die sich mit der Ethik als Schlüsselkompetenz beschäftigen und/oder einschlägige Lehrveranstaltungen anbieten. (Wenn Sie einen Link zu Ihrer Webseite setzen lassen wollen, nehmen Sie bitte Kontakt zu uns auf.)
  • Publikationen zum Download.

 

Publikationen

Fehling, J. (Hg.) (2009): Ethik als Schlüsselkompetenz in Bachelor-Studiengängen. Konzeptionen, Materialien, Literatur (IZEW Materialien. Band 6) Tübingen.
Druckfassung

 

Empfehlung des Ethik-Netzwerks Baden-Württemberg zur Förderung ethischer Urteilskompetenz in den BA/BSc und MA/MSc Studiengängen

 

Kooperationen

Das IZEW bzw. der Arbeitsbereich Ethik und Bildung unterstützt die Entwicklung, Einführung, Durchführung und Implementierung von Ethik-Lehrveranstaltungen und Ethik-Modulen z. B. auch im Rahmen von Werkverträgen und Kooperationen:

BA- und MA Studiengänge:

 

  • Vermittlung von ReferentInnen für „Ethik als Schlüsselkompetenz“ im Rahmen des Studium Professionale des Career-Service der Universität Tübingen
  • Konzeption und Durchführung des Moduls „Ethik in den Nanowissenschaften (EINAS) des Studiengangs „Bachelor of Science in Nano-Science“ der Universität Tübingen (ab WiSe 2012/13)
  • Beteiligung am interdisziplinären Studienmodul „Ethics of Food & Nutrition Security“ der Universität Hohenheim

Graduiertenbildung:

 

Am IZEW ist das Graduiertenkolleg „Bioethik“ angesiedelt, mit dem ein umfangreiches Qualifikationsprogramm verbunden ist. Darüber hinaus wirkt das IZEW auch an folgenden Graduiertenprogrammen mit:

 

  • Eberhard Karls Universität Tübingen, Graduiertenschule
  • Konzeption und Durchführung eines Ethik-Lehrmoduls für das DFG-Graduiertenkolleg 1564 "Imaging New Modalities" (Universität Siegen, 2009-2014) im Rahmen des Forschungsschwerpunkts Sicherheitsethik